Публикации по теме «Педагог дополнительного образования» (28901-28920)
В данной работе рассматриваются два типа коробок передач: механическая и автоматическая. Каждая и них имеет отличия друг от друга. Из-за различных механизмов переключения передач им уделяется большее внимание в проектной работе. Рассматривается строение и принцип работы каждой из коробок. В работе также представлены схемы и чертежи коробок передач. Выполнено построение вала механической передачи в программе «КОМПАС 3D.
Программа дополнительного образования «Хогвартс» направлена на социально — культурное развитие личности учащегося, на его творческую самореализацию. Программа призвана помочь ребенку стать всесторонне развитым, способным использовать свои знания и умения в общении со своими сверстниками.
Цель: Дать представление о том, что такое музыкальная речь и из чего она состоит.
Задачи:
1. Научиться различать музыкальные звуки, звуки природы и шумовые звуки.
2. Развитие музыкального слуха через чувственно-образное восприятие музыкальных произведений.
3. Развивать певческие навыки.
4. Воспитывать умения размышлять о музыке.
Новогодняя музыкальная история про приключения Доброй феи в поисках новогоднего волшебного фонаря (спектакль для учащихся начальной школы).
Танец метели
Под конец танца из метели выходят 2 снежинки.
1-ая
Белые дороги,
Белые дома.
Красит всю округу
В белый цвет зима.
Материал может быть использован логопедами, дефектологами, учителями начальных классов. Проблема специфических нарушений письма у учащихся общеобразовательной школы остается одной из наиболее актуальных в современной логопедии.
Данную программу можно провести в детском саду, как благотворительную программу в детском доме.
Иванушка: Здравствуйте, ребята. А вы Василису не видели. Опять улетела на свой слет по обмену премудростями! А вдруг заблудилась, иль в сугроб провалилась? И немудрено… Уж и май на носу, а метели в лесу! Когда ж Весна придет? Я пока подумаю, где Василису искать, а вы, ребята, песенку послушайте.
Представление возле новогодней ёлки.
Звучит музыка Сказочная, зимняя
Волшебница Метелица:
Как красив декабрьский вечер!
Он вокруг огни зажег.
Театрализованный конкурс по правилам дорожного движения.
Под ритмичную музыку учащиеся спортивно-танцевального объединения в стиле Брейк-данс изображают ситуацию на проезжей части (постовой, танцующий Брек-данс, останавливает движение транспорта, пропуская детей ). Дети выстраиваются вдоль сцены во главе с ПДДшкой и Дорогой Ивановной:
Рассказ родителям и детям о работе Дома детского творчества.
ДИРЕКТОР: Я директор маленькой страны
Дом Творчества – мои владения.
Я приглашаю в гости всех –
Всех без исключения. (вбегает мышка)
Классный час, посвященный теме толерантности.
Цель урока: Формирование уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого.
Концерт детей в день выборов на избирательном участке.
1: – Я!
2: – Ты!
3: – Он!
4: – Она!
Рекомендации по профориентации, предназначенные родителям подростка.
Большинство подростков обсуждают свои планы по выбору профессии именно с родителями. Не торопите ребенка с выбором профессии, ведь от этого зависит все его будущее. И при этом не оставляйте его одного перед этим выбором.
Бланк для сбора персональных данных обучающихся. Будет полезен классным руководителям. Содержит основные сведения о детях и их родителях, требуемые в работе учителя, являющегося классным руководителем.
Цели и задачи:
- Пропаганда туризма среди обучающихся.
- Привлечение к систематическим занятиям туризмом и краеведением.
- Выявление сильнейших команд и участников.
- Укрепление дружеских связей между классами.
- Развитие моральных и волевых качеств учащихся.
Программа составлена на основании программы по информатике для общеобразовательных учреждений 2-11 классы. Составитель М.Н. Бородин. 6-е издание. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний. 2015 г.
Пояснительная записка
Современное общество предъявляет новые требования к поколению, вступающему в жизнь. Надо обладать умениями и планировать свою деятельность, и находить информацию, необходимую для решения поставленной задачи, и строить информационную модель исследуемого объекта или процесса, и эффективно использовать новые технологии
Материал к Всероссийскому классному часу «Моя будущая профессия» (1 сентября 2016 г.).
Цель занятия: сформировать представление о сложности и осознанности выбора профессии в соответствии с индивидуальными особенностями личности.
Содержит анкету для выяснения устойчивых интересов учащихся. Заполняется в свободной форме.
1. Возьми четыре недели в году (весна, осень, зима, лето) и опиши, чем ты занимаешься в зависимости от времени года.
2. Ответь на вопросы:
а) при помощи существительных напиши последовательно, кем ты хотел (или хочешь) быть.
Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и пришел день вашего прощания с начальной школой! Четыре года назад вы пришли в первый класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Вы учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам.
В период с 15 сентября по 25апреля 2015-2016 учебного года, в детских объединениях «САЛЮТ», «Краевед» были проведены следующие мероприятия, по формированию экологической культуры...
